北京
托福提升班解决学生普遍存在的问题,帮助学生分析错题的原因和纠正方法,加强对于听力文章的结构分析,对于听力文章分类精解。综合口语精讲,综合口语思路及需要注意的问题。独立口语精讲,独立口语话题思路拓展,加强学生应对题目的反应速度及长难句式练习。
上课模式 课程特色 托福小班课(冲90分) |
课程类型 | 托福强化班,① 托福 90分班,② 3-5人班 |
适合人群 | 高中英语成绩较好,或大学六级水平,或自学或报班学过一定托福基础部分 |
课程设置 | 总课时:111小时 听力30小时、口语27小时、阅读27小时、写作27小时 |
课程安排 | 听力:听力题型和场景的精讲,解决学生普遍存在的问题,帮助学生分析错题的原因和纠正方法,加强对于听力文章的结构分析,对于听力文章分类精解 口语:综合口语精讲,综合口语思路及需要注意的问题。独立口语精讲,独立口语话题思路拓展,加强学生应对题目的反应速度及长难句式练习 阅读:阅读题型的精讲,类型题的区别,解决学生普遍存在的问题,帮助学生分析错题的原因, 矫正学生做题的陋习,长难句型的讲解 写作:综合写作精讲,综合写作思路及需要注意的问题。独立写作精讲,独立写作话题,思路拓展,缩短学生的写作时间,长难句式的练习 |
托福小班课(冲100分) |
课程类型 | 托福名校班,① 托福100分班,② 3-5人班 |
适合人群 | 高中英语成绩优异,或大学英语四六级成绩优异,已经自学或报班学习过一定时间的托福,对于托福题型有一定了解 |
课程设置 | 总课时:99小时 听力27小时、口语24小时、阅读24小时、写作24小时 |
课程安排 | 听力:真题精讲,拓展词汇运用,句型及长难句。提高对长难句的听力理解.对文章整体机构的掌握.加强做题思路分析 口语:真题精讲,讲解词汇运用,句型及长难句,提高学生对长难句的表达及运用,形成英语表达习惯,避免学生经常出现的错误,逻辑思维表达,掌握听力文章整体机构 阅读:真题精讲,讲解词汇运用,句型及长难句,提高对长难句的句意理解.对文章整体机构的掌握,加强做题思路的分析 写作:真题精讲,讲解词汇运用,句型及长难句,提高逻辑思维能力,提高对文章整体机构的掌握.加强综合写作及独立写作思路的分析 |
托福小班课(冲110分) |
课程类型 | 托福高分班,① 托福冲110分班,② 五人班 |
适合人群 | 参加过托福考试,托福水平95分以上,想要冲击高分学生 |
课程设置 | 总课时:63小时 听力18小时、口语15小时、阅读15小时、写作15小时 |
课程安排 | 听力:模拟真实考试情景,现场诊断问题,听写学术讲座,提高听力能力,便于学生能尽快适应海外生活和学术场景。 口语:模拟和考情预测,诊断个性化问题,练习按照英语的表达习惯,改掉大多数学生经常出现的错误,加强逻辑思维表达能力。 阅读:讲解长难句,提高对长难句的句意理解.对文章整体机构的掌握,加强做题思路的分析。 写作:对于综合写作清晰、有逻辑的表达。独立写作如何高分表达,文章在措词、时态、语言等方面提高。对写作的整体结构的掌握。 |
托福小班课(冲60-80分) |
课程类型 | 托福提升班,① 托福60-80分班,② 3-5人班 |
适合人群 | 适合高中英语成绩较好,或大学四级水平,无托福基础学生。 |
课程设置 | 总课时:105小时 准备课程30小时、听力21小时、口语18小时、阅读18小时、写作18小时 |
课程安排 | 听力:听力题型和场景的精讲,解决学生普遍存在的问题,帮助学生分析错题的原因和纠正方法,加强对于听力文章的结构分析,对于听力文章分类精解 口语:综合口语精讲,综合口语思路及需要注意的问题。独立口语精讲,独立口语话题思路拓展,加强学生应对题目的反应速度及长难句式练习 阅读:阅读题型的精讲,类型题的区别,解决学生普遍存在的问题,帮助学生分析错题的原因, 矫正学生做题的陋习,长难句型的讲解 写作:综合写作精讲,综合写作思路及需要注意的问题。独立写作精讲,独立写作话题,思路拓展,缩短学生的写作时间,长难句式的练习 |