韩国语的词汇分为固有词，汉字词和外来语借词。首尔音和平壤音以前是同一种语言的两个方言，但由于南韩与北朝鲜交流的中断，加上两国政治体制情况不同，现代首尔音中极大量新词，特别是美国为主的西式外来词在现代平壤音中是没有的或写法不同。除了新词，首尔方言和平壤方言仅仅是语音上的区别，因此双方交流上没有严重的障碍。
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课程中配套随堂练习，课后作业，阶段测试，学习中查漏补缺，及时巩固。
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中外教结合，根据课程进度安排相应的外教听说课程，让学员能够提高韩语运用以及沟通能力。
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除学习韩语课程外，同时讲授韩国概况以及文化，韩国留学咨询与讲座，韩语考试攻略，让学员在学习语言的同时，更好地了解韩国。
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| 班型 | 内容 | 目标 |
| 韩语T0班 | 韩语基础元音、辅音、收音，音变现象，日常口语的朗读和书写，了解韩语的语法体系和框架。 | 掌握韩语四十音以及基础的音变现象。 |
| 韩语T1班 | 韩语基本语法体系，尊敬阶和准敬阶的所有句子类型(陈述、疑问、共动及命令)；能进行基本的日常对话,能看懂简单的说明性文句、能写简单的日记。 | 使学员掌握韩语基本的发音规则及常用词汇，并能用韩语进行简单的日常对话交流。 |
| 韩语T2班 | 词汇量：1500-2000；语法：韩语基本阶、非敬阶的所有句子类型，修饰性成分和基本的情态；听说：达到基本能满足日常生活的水平；读写：能看懂简单的描述性段落，能就部分主体写简单的段落。 | 能够进行打电话、请求等日常活动，并能完成去图书馆、邮局、银行等公共部门的活动。能够区分正式和非正式场合中的语言使用。 |
| 韩语T3班 | 词汇量：3000左右，分别掌握固有词、汉字词和外来词的基本特点；语法：系统掌握韩语的敬语体系和语尾体系。学习各种情态的语法表达；听说：能够针对日常生活话题展开基本讨论。 | 能够轻松应对生活中的各种语言使用，能够对自己熟悉的主题进行简单的评论和讨论。能够区分口语和书面语。 |
| 韩语T4班 | 词汇量达到4000左右，学习针对广泛的主题说出清晰、细节性的文字，并且可对于一个议题提出解释与利弊分析或是各式各样的想法。 | 能理解较为复杂的句子和段落，能听懂看懂较为简单的新闻报刊，日常生活交流基本无障碍。能进行简单的主题写作和讨论。能基本理解韩国文化和社会历史。 |
| 韩语T5班 | 词汇量达到5000-6000左右，通过语法讲解、报刊杂志文章阅读、听力练习、口语表达等多方面提高学生听说读写的能力。 | 能理解复杂文章段落的具体和抽象主旨，能听懂看懂新闻报刊，对于社会性、抽象性的主题能有技巧地讨论，可自然而流畅地和该语言的母语使用者进行交流。较为熟知韩国文化和社会历史。 |
| 韩语T6班 | 词汇量达到7000-8000左右，通过发表演讲、辩论,主题写作等方式，着重提高学生在学术、文化、社会等方面的交流和写作能力。 | 能阅读杂志书刊、学术文章。能听懂新闻报道，演讲、报告等。可熟练地和该语言的母语使用者进行交流。能进行主题写作、撰写报告书等 |
亦师亦友，他们为梦想保驾护航
尤淏 欧亚教育韩语老师
韩语能力考级六级，阅读听力满分。韩国延世大学教育学专业、儿童家庭学专业双学位。韩国首尔多年的留学和任职的经历。并为韩国特殊家庭做义务咨询辅导多年，辅导上百名学子韩语学习。 
丁晨 欧亚教育韩语老师
本科：天津外国语大学朝鲜语系。硕士：釜山外国语大学对外韩国语教育专业。教学时长3000+，教学风格通常上课氛围轻松活泼，将授课内容浅显易懂地传授给学生。教学特点有责任心，有耐心，因材施教。
