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成都儿童社交表达培训班

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课程优势: 老师经验丰富
上课方式: 面授
上课时段: 白天班(更多上课时段可电询)
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成都儿童社交表达培训班
对于正常的孩子来说,可以自发、自然、简单地学习,但对于特殊孩子来说非常困难,特殊儿童需要重新学习社交规则,练习社交技能,在普通人的世界里进行普通的社交生活。成都麦田青苗社交融合课程,适合社会交往能力不足、情绪自控能力较弱等社会交往障碍的儿童,帮助孩子理解集体环境,建立上课常规,提高儿童认知,增强社会适应等。

01

课程适合哪类孩子学习?


早产儿童 胎龄小于37周,这类孩子因早产或剖腹产导致幼儿出生时压迫感不足,造成触觉失调。 注意力缺陷 学习上注意力不集中,上课小动作多、自我控制能力弱,多动,情绪不稳定和行为异常等。 感觉统合失调 身体协调能力差,多动不安,注意力不集中,平衡能力弱,在学习方面,阅读、写字困难等。 脑部发育异常 由于脑发育异常导致智力缺陷、癫痫、行为异常、精神障碍及视、听觉、语言障碍等症状。 自闭症谱系障碍 言语交流发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板、某些破坏性行为等特征。 儿童发育迟缓 体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发展落后等。
02

课程由浅入深,循环渐进


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  • 学习表达能力 + 学习表达能力
  • 学习沟通能力 + 学习沟通能力
  • 学习社交方式 + 学习社交方式
  • 学习社交技巧 + 学习社交技巧

03

课程收获,带来改变


01 社会参照阶段

解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题

02 对话发展阶段

解决儿童口语运用能力(问句的回答、问句的使用、主题对话的维持)

03 社会情绪阶段

解决儿童情绪调控的相关问题,以及辅助稳定儿童的社会情绪

04 人际发展阶段

解决儿童单一情感导向,有趣游戏技能,无弹性、无变化社交特点


04

老师经验丰富,亲自为孩子指点


  • 应智佳老师 应智佳老师

    感统训练师

    康复医学专业,拥有康复治疗师资质,专注于儿童感统能力训练,熟练掌握各类型孩子的心理生理特点以及发育顺序,擅长儿童感统、pt、ot、st等提升训练方法。
  • 王 鑫老师 王 鑫老师

    感统训练师

    毕业于成都中医药大学康复治疗技术专业,擅长解决儿童好动、手眼不协调、组织条理差,在医院康复科从事儿童康复和成人康复多年,对ASD、ADHD、发育迟缓经验丰富。
  • 陈柯潼老师 陈柯潼老师

    言语训练师

    擅长儿童语言发育迟缓、构音障碍、理解障碍、沟通障碍、表达障碍等语言训练,毕业于西南医科大学康复治疗学专业,曾在成都市第一人民医院工作,拥有系统知识体系和丰富的实战经验。
  • 夏小芳老师 夏小芳老师

    心理咨询师

    擅长处理儿童青少年的心理问题,华人心理分析联合会/东方心理分析研究院心理分析专业、沙盘游戏咨询师,擅长采取整合治疗方法,分析儿童心理动向取向,帮助儿童心理问题咨询。

教学点

校区环境

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